鹤城区幼儿园大班一日活动计划案例（星期四）

上     午

晨间锻炼：

一、晨间活动：跳动的小球

(一) 活动要求

1．喜欢玩球，尝试用多种有趣的方式玩球。

2. 和同伴一起玩投球游戏，能把将球自然投向前方。

(二) 活动组织与指导重点

1．引导幼儿探索多种玩球的方法，如：抛球，拍球，滚球，踢球。

2．指导幼儿在同一直线上向前投球，不将球投向同伴身体，保护同伴。

   早餐：

   指导要点：

   1.能在背景音乐下安静的用餐，保持桌面干净，餐后擦嘴。

        2.引导幼儿不挑食，做个健康的宝宝。

       二、早操

(一)活动要求

 1．听信号迅速集合，找到自己的位置。

2．能跟随教师有精神地参加锻炼。

（二）活动组织与指导重点

 1．提醒幼儿队伍站整齐，按操节要求与同伴友好合作。

2．鼓励幼儿做操时动作准确、到位。

    三、集体教学活动

（一）语言活动：马戏团里的大狮子

设计思路：

“马戏团里的大狮子”是“了不起的我”的系列活动之一，我在之前与幼儿共同学习了“我长大啦”、“我能行”、“我做哥哥了”等主题活动，为幼儿学习本次活动打下了基础。在本次学习过程中，先让幼儿观察、讨论图片中的内容，想像人物的对话，这样既发展了幼儿的发散思维，又让幼儿感知了大狮子找朋友的过程。另一方面，通过看图书、听故事、讨论的形式，使幼儿不仅乐于与同伴交往，而且使幼儿从中学会了一些与人交往的方法。

活动目标：

1.了解大狮子找朋友的经过，懂得朋友之间应该真心相待。

2.乐于与同伴交往，并学会一些与人交往的方法。

　　活动准备：图片、录音磁带、幼儿用书

活动过程：

1.师幼相互交流，引出课题。

小朋友，你们有好朋友吗?你们的好朋友是谁呢?你们是怎么成为好朋友的，谁愿意说说。

2.逐一观察图片，大胆想象。

3.边听录音，边看书。

　请幼儿轻轻拿出图书，边看图书边听录音，思考以下几个问题。

　　(1) 故事的名称叫什么?故事里有哪些小动物。

　　(2) 狮子想了哪些办法找朋友?

　　(3) 狮子找到朋友以后，心里会怎么想?

(4) 你还有哪些地方不明白?

　　(5) 你打算怎样去找好朋友?

　4.延伸活动

请小朋友到户外用自己想到的办法去找好朋友。

活动反思：

　不足：

在活动中教师运用了图片观察法和讨论法，但时间不够多。

优点：

1.教师在组织幼儿听故事后，幼儿能通过听赏故事，懂得朋友之间的误会应该及时消除。

2.我班幼儿个性比较突出，而在这个活动中教师能将重点放在理解并说出故事中狮子和小动物之间消除误会成为朋友的过程，从而更好地培养幼儿的个性。

3.通过本次活动，幼儿能学习、迁移故事中大狮子交朋友的方法，提高与同伴交往的能力。

（二）健康活动：《保护牙齿》

    活动设计思路：

根据观察发现我班已有3、4个幼儿的牙齿变得很黄很黑，其中还有几个孩子有了龋齿，另外还有个别幼儿开始换牙了，所以孩子们经常会在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。

活动目标

1.使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点

教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

教学难点：掌握正确的刷牙方法。

活动准备

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。

2. 饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。的蛋壳各一个。

3. 故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。及多媒体课件。

4.模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5.音乐《漱口歌》《刷牙歌》。

活动过程

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”

二、了解蛀牙形成的原因

1.小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”

2.请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片

3.“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）

4.借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

三、知道保护牙齿的方法

牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”

牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。牙齿的成长不但需要营养、平时不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，

1.养成饭后漱口的好习惯 （漱口水会把食物的残渣清理掉）

教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。

听音乐，引导他们做相应的动作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

2.早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。）

3.少吃甜食和含糖的饮料。（注意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，因为甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛）

4.还要定期进行口腔检查（早发现问题就能早治疗）

四、掌握正确的刷牙方法

1.老师利用模型，边示范，边讲解。老师示范讲解正确的刷牙方法。

上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2.幼儿徒手演习刷牙的方法（在音乐《刷牙歌》的伴随下）

通过这一教学活动,旨在让学生掌握刷牙的正确方法

3.幼儿到盥洗室，认真正确的刷牙。

 

教学反思

通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙？怎样保护牙齿？ 通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。

活动的不足之处：

1.我的肢体语言不丰富。

2.幼儿积极性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。

3.课件保护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体效果会更好。

下     午

                                                                                          起床、点心：

指导要点：

    1．提醒幼儿坐在床上穿衣服，不要把衣服穿反。

2．自己取点心，知道一一对应的关系，每人取一份点心。

区角活动：自己选择区域，提醒幼儿把材料送回原处。

（一）活动目标

1.愿意讲话并能清楚地表达：会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。

2.具有初步的艺术表现与创造能力：能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。

（二）活动准备

1.经验准备：幼儿有过赏月、吃月饼等这些有关中秋节的经验。

2.材料准备

各区角材料：阅读区：投放绘本《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《玉兔捣药》、《月饼起义》、《月亮的味道》、《松鼠先生和月亮》、《星星月饼》、《月亮熊的月饼》、《小莉的中秋节（韩）》、《罗罗过中秋（美）》、《小兔过中秋》、《月亮，你好吗？》供幼儿阅读欣赏。角色区：收集各种月饼盒，提供面粉、香油、月饼制作模等，开展“月饼制作坊”及“名吃XX街”的游戏。表演区：投放音像材料《彩云追月》、《喜洋洋》、《月亮婆婆喜欢我》、《月光光》、《爷爷为我打月饼》、《丰收之歌》供幼儿开展歌曲或舞蹈表演。美工区：投放收集到的各种月饼盒，供幼儿欣赏或利用月饼盒进行小制作；投放剪纸材料、绘画材料供幼儿开展“月亮变变变”、 “月亮的遐想”、“漂亮的邀请函”等活动。  

教学材料：一副太阳眼镜或者一副没有镜片的旧眼镜、大盒子做的电视机

（三）活动过程

1．计划时间                    

第一组（游戏“作计划的眼镜”）

每位幼儿轮流带这副眼镜做计划，“看”他们想要去的区域。当一个小朋友做完计划后，便开始去工作。

第二组（游戏“打电话”）

当幼儿集中后，开始玩打电话的游戏，打谁家的电话响了就以聊天的形式作计划。

2．工作时间                                  

主教老师重点支持娃娃家、音乐区，协教老师重点支持美工区、建构区、阅读区。重点观察1号和30号的创造性表征和社会关系；11号和22号动作与音乐和识别模式；12号和27号的建构物体和社会关系，判断其发展水平，提供相应的支持策略。

3．整理时间（音乐“天籁之音”）

在工作时间结束前5分钟的时候，给予口头上的提醒。当你听到音乐之后老师帮助幼儿一起整理材料。

4．回顾时间

第一组（游戏“电视机”）                             

幼儿站在“电视机”后回顾今天工作时间做了什么，然后把“电视机”传递给下一个小朋友进行回顾。

第二组（游戏“点兵点将”）

当幼儿集中后，开始玩点兵点将的游戏“点兵点将，点到谁就是谁？”点到谁谁就把自己开始分享今天工作的内容。1、建构区——通过观察图片，根据自己的经验与同伴共同建构气象台。阅读区——引导幼儿大胆的在同伴面前表达自己的想法。表演区——引导幼儿回忆天气预报，播报天气的内容。

户外活动：大风吹

指导要点：

1.幼儿能听指令做出相应的动作。

2.幼儿能遵守游戏规则。

餐前活动：播放故事，龟兔赛跑：指导要点：

1.能安静地听故事。

2.通过提问理解故事内容，能回答老师所提的问题。

晚餐

指导要点：

    1.教师介绍菜谱，提醒幼儿做个不挑食的孩子。

   2.能安静用餐，保持桌面干净。

离园活动：自由选择区角活动：

指导要点:

    1.引导幼儿自由选择区角进行活动。

2.活动后引导幼儿把材料送回原处。